Musikpädagogik

Phase 1/2: Spielerisch-kreative Zugänge zum partizipativen Musiktheater Pädagog*innen, die alleine oder in kleinen Teams szenisch-musikalisch mit Jugendlichen arbeiten, erwerben in dieser Qualifizierung professionelles Handwerk für die Vermittlung und Produktion von Musiktheater/Musical mit Jugendlichen. Spezialist*innen teilen ihr Fachwissen und ihre Erfahrungen, beantworten konkrete Fragen aus der praktischen Arbeit und zeigen neue ...

Geräuschforschung mit Kindern und Instrumentenbau aus Alltagsmaterialien Wie eröffnet man Kindern durch Erzeugung von Geräushen den Weg zu einer breitgefächerten Musikerfahrung? In dieser Fortbildung bauen Sie kleine Instrumente aus Abfall oder preisgünstigen Alltagsmaterialien und lernen, wie Sie Kinder im Kita- und Grundschulalter anleiten und unterstützen, diese selbst zu basteln. Zusätzlich ...

Geräuschforschung mit Kindern und Instrumentenbau aus Alltagsmaterialien Wie eröffnet man Kindern durch Erzeugung von Geräuschen den Weg zu einer breitgefächerten Musikerfahrung? In dieser Fortbildung bauen Sie kleine Instrumente aus Abfall oder preisgünstigen Alltagsmaterialien und lernen, wie Sie Kinder im Kita- und Grundschulalter anleiten und unterstützen, diese selbst zu basteln. Zusätzlich ...

Geräuschforschung mit Kindern und Instrumentenbau aus Alltagsmaterialien Wie eröffnet man Kindern durch Erzeugung von Geräuschen den Weg zu einer breitgefächerten Musikerfahrung? In dieser Fortbildung bauen Sie kleine Instrumente aus Abfall oder preisgünstigen Alltagsmaterialien und lernen, wie Sie Kinder im Kita- und Grundschulalter anleiten und unterstützen, diese selbst zu basteln. Zusätzlich ...

Lieder, Rhythmen und musikalische Spielideen Wer im pädagogischen Bereich tätig ist, kennt diese Situation: Egal wie schön die Lieder sind, die man mit viel Einsatz gelernt und Spiele dazu erfunden hat — irgendwann hängen sie einem buchstäblich zu den Ohren heraus. Doch viele Lieder haben noch ungenutztes Potential. Wie bleiben ...

Lieder, Rhythmen und musikalische Spielideen Wer im pädagogischen Bereich tätig ist, kennt diese Situation: Egal wie schön die Lieder sind, die man mit viel Einsatz gelernt und Spiele dazu erfunden hat — irgendwann hängen sie einem buchstäblich zu den Ohren heraus. Doch viele Lieder haben noch ungenutztes Potential. Wie bleiben ...

Lieder, Rhythmen und musikalische Spielideen Wer im pädagogischen Bereich tätig ist, kennt diese Situation: Egal wie schön die Lieder sind, die man mit viel Einsatz gelernt und Spiele dazu erfunden hat — irgendwann hängen sie einem buchstäblich zu den Ohren heraus. Doch viele Lieder haben noch ungenutztes Potential. Wie bleiben ...

Geräuschforschung mit Kindern und Instrumentenbau aus Alltagsmaterialien Wie eröffnet man Kindern durch Erzeugung von Geräuschen den Weg zu einer breitgefächerten Musikerfahrung? In dieser Fortbildung bauen Sie kleine Instrumente aus Abfall oder preisgünstigen Alltagsmaterialien und lernen, wie Sie Kinder im Kita- und Grundschulalter anleiten und unterstützen, diese selbst zu basteln. Zusätzlich ...

Lieder, Rhythmen und musikalische Spielideen Wer im pädagogischen Bereich tätig ist, kennt diese Situation: Egal wie schön die Lieder sind, die man mit viel Einsatz gelernt und Spiele dazu erfunden hat — irgendwann hängen sie einem buchstäblich zu den Ohren heraus. Doch viele Lieder haben noch ungenutztes Potential. Wie bleiben ...

Musiktheaterpädagogische Übungen für den Hortalltag Wie können Kinder mit Musik und Theater ästhetische Erfahrungen machen? Wie können Pädagog*innen gemeinsam mit Kindern ins kreative und künstlerische Gestalten kommen? Wie lassen sich dadurch Wahrnehmungs- und soziale Gruppenprozesse initiieren? Und welche Übungen eignen sich konkret für den Hortalltag?Die Fortbildung vermittelt praxisnah Arbeitsansätze, künstlerisch-pädagogische ...

Musiktheaterpädagogische Übungen für den Hortalltag Wie können Kinder mit Musik und Theater ästhetische Erfahrungen machen? Wie können Pädagog*innen gemeinsam mit Kindern ins kreative und künstlerische Gestalten kommen? Wie lassen sich dadurch Wahrnehmungs- und soziale Gruppenprozesse initiieren? Und welche Übungen eignen sich konkret für den Hortalltag?Die Fortbildung vermittelt praxisnah Arbeitsansätze, künstlerisch-pädagogische ...

Musiktheaterpädagogische Übungen für den Hortalltag Wie können Kinder mit Musik und Theater ästhetische Erfahrungen machen? Wie können Pädagog*innen gemeinsam mit Kindern ins kreative und künstlerische Gestalten kommen? Wie lassen sich dadurch Wahrnehmungs- und soziale Gruppenprozesse initiieren? Und welche Übungen eignen sich konkret für den Hortalltag?Die Fortbildung vermittelt praxisnah Arbeitsansätze, künstlerisch-pädagogische ...

Musiktheaterpädagogische Übungen für den Hortalltag Wie können Kinder mit Musik und Theater ästhetische Erfahrungen machen? Wie können Pädagog*innen gemeinsam mit Kindern ins kreative und künstlerische Gestalten kommen? Wie lassen sich dadurch Wahrnehmungs- und soziale Gruppenprozesse initiieren? Und welche Übungen eignen sich konkret für den Hortalltag?Die Fortbildung vermittelt praxisnah Arbeitsansätze, künstlerisch-pädagogische ...

Neubeginn und Wiedereinstieg Fortbildung Der Kurs richtet sich an Erzieher*innen und Pädagog*innen, die in ihrer täglichen Arbeit Lieder mit der Gitarre begleiten möchten, aber bislang noch keine Möglichkeit hatten, das Instrument zu lernen, oder es schon länger nicht mehr in der Hand hatten. Martin Steuber vermittelt den Teilnehmer*innen im Seminar ...

Neubeginn und Wiedereinstieg Fortbildung Der Kurs richtet sich an Erzieher*innen und Pädagog*innen, die in ihrer täglichen Arbeit Lieder mit der Gitarre begleiten möchten, aber bislang noch keine Möglichkeit hatten, das Instrument zu lernen, oder es schon länger nicht mehr in der Hand hatten. Martin Steuber vermittelt den Teilnehmer*innen im Seminar ...

Neubeginn und Wiedereinstieg Fortbildung Der Kurs richtet sich an Erzieher*innen und Pädagog*innen, die in ihrer täglichen Arbeit Lieder mit der Gitarre begleiten möchten, aber bislang noch keine Möglichkeit hatten, das Instrument zu lernen, oder es schon länger nicht mehr in der Hand hatten. Martin Steuber vermittelt den Teilnehmer*innen im Seminar ...

Neubeginn und Wiedereinstieg Fortbildung Der Kurs richtet sich an Erzieher*innen und Pädagog*innen, die in ihrer täglichen Arbeit Lieder mit der Gitarre begleiten möchten, aber bislang noch keine Möglichkeit hatten, das Instrument zu lernen, oder es schon länger nicht mehr in der Hand hatten. Martin Steuber vermittelt den Teilnehmer*innen im Seminar ...

Fortbildungstag frühkindliche kulturelle Bildung »Musik und Bewegung« Im Rahmen des Fortbildungstages bietet die Musikakademie Workshops an. Sie greifen Aspekte der Wechselbeziehung von »Musik und Bewegung« auf und stellen verschiedene Methoden für die Arbeit mit Kindern vor; immer sind dabei Musik und Bewegung wichtige Elemente oder Material der kreativen Gestaltung. Die ...

Fortbildungstag frühkindliche kulturelle Bildung »Musik und Bewegung« Im Rahmen des Fortbildungstages bietet die Musikakademie Workshops an. Sie greifen Aspekte der Wechselbeziehung von »Musik und Bewegung« auf und stellen verschiedene Methoden für die Arbeit mit Kindern vor; immer sind dabei Musik und Bewegung wichtige Elemente oder Material der kreativen Gestaltung. Die…

Kompaktkurs Die Aufnahmeprüfung für musikpädagogische Studienfächer stellt besondere Anforderungen an die zukünftigen Studierenden. Neben dem Beherrschen eines Hauptinstruments wird ein besonderes Augenmerk auf Gesang und (wenn nicht bereits Hauptinstrument) Klavier sowie auf Vorkenntnisse in Musiktheorie und Gehörbildung gelegt. Auch die Fähigkeit zur Anleitung von Gruppen und die grundsätzliche pädagogische Eignung ...

Die diesjährige Tagung der Bundesakademie für Junges Musiktheater vom 28.-30.08.2022 richtet den Fokus auf jugendliche Lebenswelten. Alle Akteure im Bereich Kinder- und Jugendmusiktheater sind herzlich eingeladen, ihre Perspektiven einzubringen und selbst neue neue Sichtweisen und Erkenntnisse mitzunehmen. Die Tagung findet in Kooperation mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung sowie der ...

Die diesjährige Tagung der Bundesakademie für Junges Musiktheater vom 28.-30.08.2022 richtet den Fokus auf jugendliche Lebenswelten. Alle Akteure im Bereich Kinder- und Jugendmusiktheater sind herzlich eingeladen, ihre Perspektiven einzubringen und selbst neue neue Sichtweisen und Erkenntnisse mitzunehmen. Die Tagung findet in Kooperation mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung sowie der…

Für die Studiengänge Schulmusik (Primar- und Sekundarstufe), Instrumental- und Gesangspädagogik Die Aufnahmeprüfung für musikpädagogische Studienfächer stellt besondere Anforderungen an die zukünftigen Studierenden. Neben dem Beherrschen eines Hauptinstruments wird ein besonderes Augenmerk auf Gesang und (wenn nicht bereits Hauptinstrument) Klavier sowie auf Vorkenntnisse in Musiktheorie und Gehörbildung gelegt. Auch die Fähigkeit ...

Im Fokus: Der Anfangsunterricht Nur noch im Schnitt drei Jahre bleiben Schüler*innen an Musikschulen und steigen zudem immer jünger ein. Umso wichtiger ist ein stabiler, methodisch abgesicherter Anfangsunterricht. An dieser Stelle setzt der Kurs an und bietet Tipps und Tricks, wie man die allerersten Stunden inhaltlich und didaktisch – etwa ...

Im Fokus: Der Anfangsunterricht Nur noch im Schnitt drei Jahre bleiben Schüler*innen an Musikschulen und steigen zudem immer jünger ein. Umso wichtiger ist ein stabiler, methodisch abgesicherter Anfangsunterricht. An dieser Stelle setzt der Kurs an und bietet Tipps und Tricks, wie man die allerersten Stunden inhaltlich und didaktisch – etwa ...

Im Fokus: Der Anfangsunterricht Nur noch im Schnitt drei Jahre bleiben Schüler*innen an Musikschulen und steigen zudem immer jünger ein. Umso wichtiger ist ein stabiler, methodisch abgesicherter Anfangsunterricht. An dieser Stelle setzt der Kurs an und bietet Tipps und Tricks, wie man die allerersten Stunden inhaltlich und didaktisch – etwa ...

Mit Jugendlichen Neue Musik zu machen ist nicht selbstverständlich – Reaktionen von Schüler*innen und Lehrenden reichen von »begeistert« bis zu »unmöglich«. Bei diesem Fachtag kommen Positionen zu Wort, die aus der Kontroverse um Neue Musik herausführen und Wege vom Konzept zum Erfahren von Musik ebnen. Vorträge und Best-Practice-Beispiele stellen Möglichkeiten ...

Rasseln, Regenmacher und kleine Trommeln lassen sich wunderbar mit Kindern zusammen bauen. Die Kinder lernen dabei, wo der Klang herkommt und wie man ihn schon beim Bau von Instrumenten beeinflussen kann. Zum Bau der Instrumente ist es notwendig, einfache Materialien vorrätig zu haben. Welche das genau sind, wird den Teilnehmer*innen ...

In der ganzen Welt wird der Frühling mit Liedern und Bewegungsspielen musikalisch begrüßt. In dem Miniworkshop erzählt Elena Marx, welche sie davon gerade für Kinder von 1-3 Jahren besonders schön findet, und zeigt ein paar Kniffe, wie man neue Lieder und Spiele einführt. Gemeinsam wird am Bildschirm gesungen, getanzt und ...

Auch ohne Musikinstrumente lassen sich Klänge entdecken und formen. In dem Workshop zeigt Tobias Dutschke, wie sich die künstlerische Ausdrucksfähigkeit von Kindern mit einfachsten Mitteln anregen und erweitern lässt und wie Kinder gerade im gemeinsamen rhythmischen Musizieren die Gemeinschaft erleben. Teil 1/3 der Reihe »Musik in der Kita«: Diese Reihe ...

Musik ist ein eigener Bildungsbereich in der Kita und wird darüber hinaus in vielen verschiedenen Zusammenhängen genutzt. Zur Gestaltung von Ritualen, im Morgenkreis, zum Trösten, als Bereicherung von Festen oder „einfach so“ kommen Stimme, tänzerische Bewegungen und Instrumente zum Einsatz. Im Kurs soll einerseits das Repertoire für angeleitete musikalische Aktivitäten ...

Der Anfangsunterricht - in Gruppen unterrichten. Da Schüler*innen nur noch durchschnittlich 3 Jahre an Musikschulen bleiben und zudem immer jünger einsteigen, ist ein stabiler, methodisch abgesicherter Anfangsunterricht besonders wichtig. An dieser Stelle setzt der Kurs an und bietet Tipps und Tricks, wie man die allerersten Stunden inhaltlich und didaktisch gestaltet, ...

Die Aufnahmeprüfung für musikpädagogische Studienfächer wie Musikpädagogik, Schulmusik, Instrumental- oder Gesangspädagogik stellt besondere Anforderungen an die künftigen Studierenden. Neben dem Beherrschen eines Hauptinstruments wird ein besonderes Augenmerk auf Gesang und Klavier sowie auf Vorkenntnisse in Musiktheorie und Gehörbildung gelegt. Auch die Fähigkeit zur Anleitung von Gruppen und die grundsätzliche pädagogische ...

Der Anfangsunterricht - geeignete Literatur. Da Schüler*innen nur noch durchschnittlich 3 Jahre an Musikschulen bleiben und zudem immer jünger einsteigen, ist ein stabiler, methodisch abgesicherter Anfangsunterricht besonders wichtig. An dieser Stelle setzt der Kurs an und bietet Tipps und Tricks, wie man die allerersten Stunden inhaltlich und didaktisch gestaltet, etwa ...

Es fehlt an qualifizierten Musiklehrkräften - schon jetzt und in Zukunft umso mehr. Dies ist das Ergebnis einer Studie, die der Deutsche Musikrat, die Konferenz der Landesmusikräte und die Bertelsmann Stiftung im März 2020 vorstellten (hier das Positionspapier des Landesmusikrats Brandenburg zum Download). Doch nur wo qualifizierter Musikunterricht stattfindet, kommen ...